Lección
5
La última semana de octubre se
evaluará la obra titulada Tropical am 581 de la autora Soffi P. Guido (El texto estará a
la venta en la librería cristiana que se ubica frente a Chedraui) el costo será
menos a $140 podrán compartir la lectura entre varios alumnos que no les sea
posible adquirirlo)
LITERATURAS
ÁRABE Y HEBREA
ACTIVIDADES:
è Realiza la lectura de
las siguientes obras, además redacta un resumen como evidencia de las lecturas:
Historia
de la Mujer Despedazada, de las Tres Manzanas y del Negro Rihán http://ciudadseva.com/texto/las-mil-y-una-noches-05/
è El libro de Judit file:///C:/Users/Lourdes/Downloads/38098-131357-1-PB%20(1).pdf
è En un esquema distingue la importancia de la literatura
árabe y la literatura hebrea, anota
los textos representativos de cada cultura
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NOMBRE
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GRUPO
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Aspectos para evaluar la Lección 5
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E (10)
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B (8)
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R(6)
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Diseña un organizador
gráfico para presentar la literatura hebrea
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Diseña un organizador
gráfico para presentar la literatura árabe
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Calificación del
libro de El libro de Judit
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Lee la obra Historia
de la Mujer Despedazada, de las Tres Manzanas y del Negro Rihán y
participa en clase
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Presenta la redacción
de los resúmenes de las lecturas
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PUNTOS OBTENIDOS
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EVALUACIÓN DE LECTURA
El libro de Judit
( ) En el libro
de Judit ¿qué decidieron los
israelitas al enterarse de que Holofernes destruyó templos devastó pueblos?
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a) Advirtieron a pueblos vecinos y
se refugiaron en la montaña más alta
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b) Se replegaron para prepararse
para la guerra y alertaron a pueblos vecinos
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c) Todo el pueblo de Dios se
organizó y decidieron marcharse del territorio de Nabucodonosor
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( ) ¿Qué hizo
Holofernes cuando el pueblo de Israel se instaló en la montaña fortificándola?
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a) Esperó a que se quedaran agua
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b) Les quitó los alimentos
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c) Los atacó de inmeiato
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( ) ¿Cuáles eras
las características que el pueblo reconoce de Judit?
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a) Era una viuda de mucho respeto,
sensatez e inteligencia
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b) Era una mujer que gozaba de
buena fama por su fortaleza
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c) Era una hermosa y joven mujer
que seducía a cualquier hombre
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( ) ¿Qué le
propone Holofernes al cuarto día en el que Judit permanecía en el campamento?
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a) Que le explicara las razones de
su visita
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b) Que bebiera y comieran juntos.
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c)
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( ) ¿En qué
consistió la hazaña de Judit para el pueblo de Israel?
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a) En seducir a Holofernes para
liberar a su pueblo
|
b) En descubrir las intenciones de
Holofernes
|
c) En decapitar a Holofernes
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( ) ¿Qué hicieron
los israelitas a los asirios?
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a) Los atacaron y mostraron la
cabeza de su jefe
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b) Los persiguieron hasta
desalojar la tierra de Dios
|
c) Estaban desconcertados y no
supieron cómo reaccionar
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EVALUACIÓN DE LECTURA
Historia
de la Mujer Despedazada, de las Tres Manzanas y del Negro Rihán
Hace dos meses cayó gravemente enferma, y llamé en seguida
a los médicos más sabios, que no tardaron en curarla ¡con ayuda de Alah! Al
cabo de un mes empezó a hallarse mejor y quiso ir al baño. Antes, de salir de
casa, me dijo: "Antes de entrar en el Amman, desearía satisfacer un
antojo." Y le pregunté: "¿Qué antojo es ese?" Y me contestó:
"Tengo ganas de una manzana para olerla y darle un bocado." ¿A qué cultura
pertenece el fragmento anterior? _______________________________
1.- ¿Qué pretendía el califa Harun Al-Rachid al bajar a la ciudad de Bagdag?
2.- ¿De qué habla el poema que
canta el jeiquer?
3.- ¿Qué trato ofrece el califa al jeique?
4.- ¿Qué hallaron los hombres de califa en el
cajón?
5.- ¿Qué dispuso el califa a
Giafar Al-Barmaki, visir del califato?
6.- ¿Por qué el joven tuvo que dirigirse a
Bassra?
7.- ¿Qué ocasionó la ira del joven, situación que
provocó la muerte de la esposa?
8.- El joven, después de matar a su esposa
encontró llorando a su hijo. ¿De qué se entera?
9.- ¿Qué órdenes recibió
Giafar del califa?
10.- Cuando Giafar llegó a
su casa, esperó a que transcurrieran los tres días que dispuso el califa, al
acercarse a su hija para despedirse, encontró una manzana, ¿qué explicación
cuenta la niña sobre el origen de esa manzana?
RESPUESTAS
EVALUACIÓN DE LECTURA
El libro de Judit
( A ) En el libro
de Judit ¿qué decidieron los
israelitas al enterarse de que Holofernes destruyó templos devastó pueblos.
|
a) Advirtieron a pueblos vecinos y
se refugiaron en la montaña más alta
|
b) Se replegaron para prepararse
para la guerra y alertaron a pueblos vecinos
|
c) Todo el pueblo de Dios se
organizó y decidieron marcharse del territorio de Nabucodonosor
|
( A ) ¿Qué hizo Holofernes cuando el pueblo de
Israel se instaló en la montaña fortificándola?
|
a) Esperó a que se quedaran agua
|
b) Les quitó los alimentos
|
c) Los atacó de inmeiato
|
( A ) ¿Cuáles eras las características que el
pueblo reconoce de Judit?
|
a) Era una viuda de mucho respeto,
sensatez e inteligencia
|
b) Era una mujer que gozaba de
buena fama por su fortaleza
|
c) Era una hermosa y joven mujer
que seducía a cualquier hombre
|
( B ) ¿Qué le propone Holofernes al cuarto día
en el que Judit permanecía en el campamento?
|
a) Que le explicara las razones de
su visita
|
b) Que bebiera y comieran juntos.
|
c) La invitó a no participar en la
guerra
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( C ) ¿En qué consistió la hazaña de Judit para
el pueblo de Israel?
|
a) En seducir a Holofernes para
liberar a su pueblo
|
b) En descubrir las intenciones de
Holofernes
|
c) En decapitar a Holofernes
|
( A ) ¿Qué
hicieron los israelitas a los asirios?
|
a) Los atacaron y mostraron la
cabeza de su jefe
|
b) Los persiguieron hasta
desalojar la tierra de Dios
|
c) Estaban desconcertados y no supieron
cómo reaccionar
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